Dishekimliği Öğrencilerinin Konik Işınlı Bilgisayarli Tomografi Hakkında Radyasyon Güvenliğine Yönelik Bilgilerinin Değerlendirilmesi

GİRİŞ ve AMAÇ: Diş hekimliği eğitiminin son senesindeki lisans öğrencilerinin konik ışınlı bilgisayarlı tomografi (KIBT) ile ilgili bilgi, tutum ve davranışlarını değerlendirmektir.
YÖNTEM ve GEREÇLER: Beş farklı bölümden ve 17 sorudan oluşan anket formunun 300 lisans öğrencisi tarafından doldurulması sağlandı. Katılıcımların 5. Sınıf müfredatında yer alan 3 boyutlu görüntüleme yöntemleri dersini almış olmasına dikkat edildi. Bulgular tanımlayıcı istatistiksel yöntemler ve Mann– Whitney U Testi ile değerlendirildi.
BULGULAR: Çalışmaya katılan lisans öğrencilerinin %54’ü kadın, %46 sı ise erkek idi. Katılımcıların %71’i KIBT hakkında temel bilgi sahibi iken, %97’si KIBT’ın en çok fayda sağladığı dental disiplinin maksillofasiyal cerrahi uygulamaları olduğu konusunda hemfikir idi. Katılımcıların KIBT’a yönelik temel bilgi düzeylerinin yeterli olduğu saptanırken, yöntemin teknik parametreleri ve hastaya ulaşan radyasyon dozuna yönelik bilgi düzeylerinin yetersiz olduğu görüldü. Öğrencilerin temel bilgi kaynağının ise fakülte dersleri (%79) olduğu gözlendi.
TARTIŞMA ve SONUÇ: Lisans öğrencilerinin KIBT konusundaki bilgi düzeylerinin yetersiz olduğu saptanmıştır. Buna göre lisans düzeyinde dişhekimliği öğrencilerinin bilgilerini geliştirmek üzere ulusal dişhekimliği lisans eğitimi müfredat (DUCEP) kapsamına KIBT ile ilgili daha fazla yer verilmesi gerektiği düşünülmektedir.

Evaluation of the Knowledge of Dental Students About Radiatıon Safety for Cone Beam Computed Tomography

INTRODUCTION: The aim was to compare the knowledge, attitudes and behaviors of final year undergraduate (UGS) dental students regarding cone beam computed tomography (CBCT).
METHODS: The questionnaire with 5 different sections and total of 17 questions was filled by 300 UGS. Attention was paid to ensure that the UGSs had taken the 3D imaging methods course included in the 5th grade curriculum. The findings were analyzed using descriptive statistics and Mann– Whitney U test.
RESULTS: Fifty-four percent of the participant students were female and 46% were male. Seventy-one percent of students had enough knowledge regarding the basic principles of CBCT and 97% would prefer CBCT primarily for maxillofacial surgery applications. Even though students have enough knowledge about basic principles of CBCT, they were inadequate about the technical parameters and radiation dose of the imaging method. The source of information for students (79%) regarding CBCT was faculty lessons.
DISCUSSION AND CONCLUSION: It was determined that the knowledge of UGSs about CBCT is inadequate. Therefore, more space should be given in the national undergraduate dental education curriculum (DUCEP) in order to improve UGS’ knowledge about CBCT.